Si cerquem al
diccionari la paraula «INTERACTIU» trobem la definició següent:
"que està
concebut (un programa, un joc) a la manera d'un diàleg entre màquina i usuari o
entre màquina i màquina."
Que tècnic sona, no?
En canvi si afegim davant la paraula
GRUPS el significat agafa un sentit més significatiu; com bé expliquen l'autora Elboj i les seues col·laboradores; i com s'hi recull al
llibre COMUNITATS D’APRENENTATGE (2016): «els GRUPS INTERACTIUS es
caracteritzen per ser una organització
inclusiva de l’alumnat on s’hi suma l’ajuda de més persones adultes a més del
docent responsable de l’aula. D’aquesta manera s’aconseguix evitar la
segregació i competitivitat.»
Per a concretar-ho definiríem els
GRUPS INTERACTIUS com
«la forma d'organització de l'aula que dóna els
millors resultats en l'actualitat pel que fa a la millora de l'aprenentatge i
la convivència. A través dels grups interactius, es multipliquen i
diversifiquen les interaccions, alhora que augmenta el temps de treball
efectiu. Es caracteritzen per ser una organització inclusiva de l'alumnat.
D'aquesta manera, s'aconsegueix desenvolupar, en una mateixa dinàmica,
l'acceleració de l'aprenentatge per a tot l'alumnat en totes les matèries, els
valors, les emocions i sentiments com l'amistat.»
Dons feta la presentació podem
contar-vos tot el que ha passat a l’escola de Gaianes des del passat Gener.
Els i les mestres explicaren i mostraren
a les famílies el que són Grups Interactius (una de les pràctiques incloses
dins de les actuacions educatives d’èxit) i tothom va fer córrer
la veu per tot el poble!: iaies, ties, amics, el venedor d’esta i altra
tenda... Encara algunes i alguns s’aborronen al recordar l’èxit i acollida que va tindre aquesta nova estratègia!
Així va arribar el primer dia de
Grups Interactius, el passat 29 de gener. Per a l'alumnat va ser divertit i
acollidor tindre a tanta gent nova a l’escola, «jugant» i treballant amb ells i
elles!
El claustre estava agraït i va
tindre una oportunitat excel·lent d’apreciar molts aspectes de l’alumnat,
alhora que descobrien noves idees de la ma dels i les voluntàries.
I per al voluntariat...bé, seria millor que el voluntariat vos comente la seua experiència:
Mar Calbo:
He participat com a
voluntària dels grups interactius i ha estat una experiència fantàstica!! Em va
agradar molt veure com els diferents grups van treballar junts per crear un
conte amb els daus d'històries i com la seua imaginació es posava en marxa. Va
ser molt divertit i espere que les i els xiquets ho passaren molt bé també!!
Javier Llorens:
Una experiència
enriquidora. Em va cridar l’atenció la cooperació i atenció conscient dels integrants
de cadascun dels grups amb la tasca assignada. I, encara que tenien un
temps limitat per aconseguir acabar la tasca, no va haver cap signe de competitivitat.
Em van fer gaudir a mi
també d’eixe temps amb ells.
Una experiència per
repetir!
Mirela-Adina:
“Yo lo pasé muy bien con
este nuevo proyecto escolar, fue una cosa nueva para mí y para los niños/as. Bueno
lo que he visto en infantil es la gran implicación y atención que tienen a la
hora de trabajar en equipo, incluido el alumnado de 3 años. Parecia que todas y
todos quedaron muy contentos. ¡Y yo también!”.
Esther Pérez:
Jo he gaudit molt! Els
xiquets/es són els nostres millors mestres(millorant lo present ;-). He après
molt!
Jo els havia subestimat,
pensava que els més menuts no s'implicarien i no ha segut així. He vist xiquet/a
que anava per lliure, altres volien manar, però al final tots/totes han
treballat. Gràcies per confiar amb nosaltres!
Espere tornar a repetir.
I BÉ, LA RESTA QUÈ PENSEU?
DES DE L'ESCOLA VOS CONVIDEM A DEIXAR ACÍ LA VOSTRA OPINIÓ A TOTES AQUELLES PERSONES QUE VINDREU O JA HEU PARTICIPAT ALS GRUPS INTERACTIUS!
